Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia
Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia
A educação em engenharia no Brasil passa por constantes transformações para acompanhar as demandas tecnológicas, sociais e industriais do século XXI. Nesse cenário de evolução, o COBENGE (Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia) consolida-se anualmente como o principal fórum de debates sobre o futuro da formação dos engenheiros no país. Na edição deste ano, o Campus Leopoldina teve a apresentação de quatro trabalhos científicos, reafirmando o compromisso da instituição com a excelência acadêmica e a pesquisa aplicada.
Por trás do congresso está a ABENGE (Associação Brasileira de Educação em Engenharia), entidade fundada em 1973 que desempenha um papel histórico e fundamental no desenvolvimento, na melhoria da qualidade e na atualização dos cursos de engenharia em todo o território nacional.
O COBENGE, promovido pela associação, é muito mais do que um evento acadêmico tradicional: é o espaço propício para:
Debater filosofias e paradigmas do processo de ensino e aprendizagem.
Compartilhar inovações metodológicas, englobando desde novas diretrizes curriculares até o uso de tecnologias e metodologias ativas.
Integrar instituições de ensino, gestores, professores, estudantes e o setor industrial, alinhando a formação acadêmica às reais necessidades da sociedade e do mercado de trabalho.
Discutir a engenharia no COBENGE significa moldar de forma direta os profissionais que liderarão a transição energética, a inovação tecnológica e o desenvolvimento sustentável do Brasil.
A presença do Campus Leopoldina na edição de 2026 do congresso evidencia a força e a qualidade da produção científica desenvolvida na unidade. Com quatro trabalhos aprovados e apresentados, estudantes, professores e pesquisadores demonstraram a capacidade de propor soluções e reflexões de alto nível voltadas para o aprimoramento do ensino de engenharia.
Essa conquista reflete o engajamento contínuo da comunidade acadêmica de Leopoldina, que se destaca por seus cursos de graduação e pós-graduação de referência, provando que a unidade não apenas consome conhecimento técnico, mas também produz inovações pedagógicas e científicas com visibilidade e impacto nacional.
Por: Julia Rosatti
14/10/26, 12:00.